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REDAÇÃO DO ENEM: PADRÕES E RECLAMAÇÕES


Devo receber várias inimizades de alunos e professores com o texto de hoje. Entretanto prefiro a polêmica que gera o diálogo à mesmice dos padrões. Sem conflito, sem conversa, sem quebra de modelos, ficamos sempre no mesmo território. E acho que essa forma de observar a educação não leva a nada. Esperei atravessar ao menos um dia em relação aos comentários postados a respeito da prova do ENEM aplicada neste final de semana. E com intenção de Este Recurso do site , além das perguntas objetivas, muito se disse em conexão à prova de redação.


Professores, alunos, especialistas, jornalistas, políticos: todos opinaram a respeito do foco apresentado e das supostas fórmulas para "digitar bem" a temida dissertação. Como começar, como montar, como concluir, como argumentar? Fórmulas são apresentadas, e por vezes até copiadas, pra oferecer ao aluno a oportunidade de destinar-se bem, porque o que importa mesmo é a pontuação. Havia aluno até com redação pronta e decorada. Foi isso mesmo que você leu: alunos decoraram redações inteiras a respeito um foco específico para apenas copiar o texto pela hora da prova.




E o Ministério da Educação divulgou o tema: "publicidade infantil em questão no Brasil". Quase nenhum especialista apostou nessa linha argumentativa pra prova do ENEM. Aí você agora entende, né? Falaram que foi uma prova política, uma prova feita para pronunciar-se mal da imprensa, com intenção de apresentar bem do governo, com finalidade de influenciar os alunos e por aí vai. Estudantes criticaram pela web, professores passaram supostos "gabaritos" de redação e, como a toda a hora, as mídias sociais geraram centenas de piadas sobre.


Reflita comigo: apresenta com intenção de ter um gabarito de interessante redação? Há como expressar que há um gabarito, mesmo que possa ser apenas parecido, de uma realização textual? Percebo que estamos ensinando os alunos a serem meros reprodutores de ideias alheias; e não seres pensantes, reflexivos e participativos, concretamente. Queria Oferecer Um Sentido à Existência preparar os alunos para escrever em todos os tipos e gêneros textuais, através de cada assunto, sem padrões tão rigorosos e retrógrados.


Por esse semblante, minha visão é bem clara. Quanto mais ensinamos os alunos a simplesmente reproduzir fórmulas, menos eles entendem o que estão escrevendo. Quanto mais eles tentam escrever dentro de padrões insuficiente inteligentes, menos eles querem participar do recurso educativo. Diariamente, verifico a imensa dificuldade que os alunos de ensino superior têm para gerar textos. A maioria fica com pavor de escrever, sempre pensando nas regras e nos padrões estruturais. curso de inglês online grátis em formar alunos que saibam transitar por todos os tipos e gêneros textuais, com criatividade e conhecimento. Um nosso site não deve, somente, escoltar o padrão "introdução-desenvolvimento-e-conclusão" como se fosse uma ordem de "começo-meio-e-encerramento", para ser considerado agradável.


A estrutura dissertativa foi feita para persuadir e não pra mencionar uma história. Aristóteles neste instante nos apresentou a arte da retórica, representada por exórdio, narração, provas e peroração. O intuito desta suporte era misturar com http://www.theepochtimes.com/n3/search/?q=cursos e paixões de quem está analisando ou ouvindo a argumentação. E isso talvez pode ser feito de Mustafá Diz Que Cartolas 'jurássicos' Voltaram Já que Sucessores Falharam . Não necessita ser algo enérgico e com poucas possibilidades.


Tags: educação
(PRO)
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